30000，
也许就是我们的一生。
减去睡眠与等待，
那个属于你我的数目，更少了。

匆匆已走过人生过半。
蒋勲先生说：
喜悦与哀伤过后，
大概就是云淡风轻吧。
云淡风轻，
包容了所有的喜悦与哀伤，
千山万水后，洒脱多于无奈。

我没这样的境界。
只有顺着生命的河流漂动，
带着一天比一天少的心情。
没什么可以大喜
没什么可以大忧，
就顺应着命运带来的
喜与忧 幸与不幸。

我却开始记录生命中的人物，
与离别的人拍照，
打印出属于我们共有的记忆。
那段段彼此交集过的曰子，
于我，平凡却又独一无二。

渐渐老去，
我开始用照片
记录我的下半辈子，
尤其走进我生命的人，
因为最精采与独特的记忆，
一定是某个人而非某件物。

当生命剩下回忆，
但愿我能用微笑，
去回忆～可能的30000。

周一第一次给这班中一生上作文课。
讲解了写作方法与内容，
就是学生动笔的时候了。
“请在一小时后交给我，
没完成的下周罚站一节。”
这样的提醒，
是一种推动力，
学生开始埋首写作了。
有几个男生依然在聊天……
我把椅子拉到其中一个学生旁边：
“你们要我陪你们一起写吗？”
不要不要！
我的陪伴，
确实让人压力。
后来我发现，
我确实给他们带来压力。
刻意站在学生旁边，
讲话的不再讲话，
发梦的停止发梦。
一小时差不多过去，
我数了数本子：
一、二、三……三十五本。
缺席五个，应该有三十六本。
谁还没交上来？
铃铃铃……
班长拉开嗓子：
起立、行礼、谢谢老师。
那个没交的呢？
他不敢离开。
我站着，等他完成。
最后，三十六本本子，
乖乖躺在空荡荡的课室里。
我松了口气。
这堂作文课，
应该，还算及格吧。

老师，为什么你的衣服洗不破？

我不解地看着她。

她继续说：你每天都穿一样的衣服。

我突然想起，

无次数被小孩问起关于衣服的问题：

为什么你不多买衣服？

于是我又得解释了：

我同样布料同样颜色的衣服，

款式又差不多的，

至少有五件以上，

所以给了你錯觉。

这个世界上是有这样的人的，

不为什么，只是因为懒而已。