大考完毕，一些学生彩排表演，

一些学生在课室里补交功课。

一个学生造句：

他写：放学不积极，思想有问题。

我叫他来，问：

你可以解释一下这个句子吗？

他感觉我要“骂”他（其实我没有），

立刻说：老师我改我改。

当场改了就溜走了。

可是改了更糟：

“在我班的人思想都有问题。”

一个同学看到我在“有”前面加了个“没”字，

她问：老师为什么你要加个“没”字？

“你觉得你们思想有问题吗？”

“哦，是哦。”

此刻真的是下课时间了，

学生们也“积极地”离开了课室，

我也往办公室走去，收拾、离开。

“下班不积极，思想有问题”，

原来，是一句网络“名句”。

和一个朋友聊天，

她好像遇到了一些烦恼。

她说：我不喜欢管别人，

也不喜欢别人管我。

你应该是水瓶或天秤座吧？

为什么？

因为我是天秤座。

难怪啊。

是的，难怪。

一个十五岁孩子对旅游的看法。
 

记录美好。

今天第一次吃学校食堂的东炎面，

有意外惊喜，很好吃。
 

昨天一个本该留堂的学生，

借口要借朋友手机通知妈妈，

结果一去不复返。

早上我去他班里找他，

问他没回来的原因，

他说：我妈妈来了，我要回家。

“那么课间休息留下来，

不能出去。”

我瞪着他，他也看着我。

我知道他很不爽我。

课间休息时，

课室里只剩下我们俩。

我解释了处罚他的原因：

“你在学校不仅仅学习知识，

也在学习守规矩，知分寸。

今天你在学校学不到这些道理，

以后在社会上就会惹祸生事，

我处罚你不是你惹我讨厌，

而是我想你在这件事里学习做人处事，

我知道你是个有爱心的孩子，

我还记得我身体不舒服时你的关心问候。

我并没讨厌你，

我是针对你的行为给你处罚。

我希望你在错误里学习、成长。

也让其他同学知道在考场喧闹是不对的。你懂吗？”

他听了，微微点点头，好像懂了。

十四岁的孩子，希望他真的是明白了。