教学有感

 Y是我第四个泰国学生。有别于前面三个，她是个成人。

她会说简单的中文，但完全看不懂中文字，也不会英语。

偶尔她拿着翻译器，找出我要教的字词意思。她很认真地学，很认真地做功课，也对学中文充满兴趣。我把英文翻译放在每个段落下面。她看不懂，很简单的“在“，“苹果”，“周一”......._“这是什么意思？”她问。我开始当起英文老师，给她认识更多英文字词和句子，她每次小心翼翼地念，偶尔一边念一边双手掩脸，“我很紧张”。我不知道什么原因让她看不懂简单的英文词语，那必然和她的学习经历和所处的环境有关系。

我没问。

如果说教对外汉语是我的专业，那么学习英文的“苦”却是我熟悉的学习体验。小学英文不好，因为在精英班，听写不达标就被英文老师鞭打，打得屁股淤青、打得憎恨英文、打得抬不起头.......这些“特别”经历，成了我成长后的“礼物”，成了教学中的优势，那份教学中的耐心与体谅，是在学习经历中淬炼而成的。那个过程里，我看见小小的我，在不断被鞭打里，充满无助与恐惧。在黑暗中蹒跚而行，却不知如何勇敢求助。

今天，又迎来了一个零基础的泰国学生，我把中文数字重复了一次又一次，“一、二、三....”面对那么陌生的文字，她也在摸索、在重复、在犯错、然后习得。

每段人生旅程都是独特的生命体验。无论是小学的英文老师带给我的恐惧，还是大学教对外汉语教学的老师带给我的专业知识，他们都以不同方式，教我如何成为一个老师。

因为相信那是礼物，它就是一份礼物。

2022年的父亲节，

我的父亲在灵堂，

与我们度过了今生

最后一次的父亲节。

一晃，四年了，

就在那年，

我完成了我的硕士论文。

我在论文的致谢词里写道：

谢谢我的爸爸，

陪我走过这段学习路程。

一晃，四年了，

我的人生旅途不再有父亲，

父亲节里，不再有主角。

父亲节的今天，

我在脸书里看到别人歌颂父亲。

我的父亲却很简单和平凡，

似乎没有什么特别之处，

但在几十年的岁月里，

他养大了七个平凡的孩子，

也对生病的妻子不离不弃。

中三那年，

我在考试时写作文，

我写我的爸爸，

我一边写，一边哭，

在考试哭着答题的，

这样不寻常的事，

班上大概只有我一人吧。

那把眼泪，

那篇作文，

是孩子对父亲的感谢。

我相信很多父亲也很平凡，

但并不意味不伟大。

所有的父爱与母爱，

往往那么安静、平凡，

却如此深厚......

 他人的回忆，就是那个人活过的证明。

~《不生锈的人生》

记录那一天

卫塞节这天,

我的外甥女宝宝要回葡萄牙了。

我们在这家餐馆吃了宝宝喜欢的板面，

喝了同样的糯米普洱茶，

就是这样吃着面，聊一聊日常。

离别时，挥一挥手，

不知哪天会再见了。

每个人的人生路都不一样；

每个人的选择都值得尊重。

简单的一顿饭，

在日后的某一天，

都会是美好的回忆。

人生，就是在不断往前走的同时，

会偶尔回望，那平凡却温馨的点滴。

人生不必只记得高光时刻，

幸福往往在简单里。

客厅传来呼噜呼噜声的声音，

那是十五岁乐乐见周公唱的歌，

她已经是名副其实的老婆婆了。

她身上的毛开始脱落稀疏，

我现在天天用刷子往她身上梳，

她趴在地上，

享受专人“按摩”服务。

虽然毛发少了，

她身体的肉肉软乎乎的，

抱起来就像抱着一个胖胖的婴儿。

“妈妈，我要吃东西。”

每当她把下巴托在我大腿，

就是这个意思了。

以前我会提醒她：

“乐乐，你已经吃了，而且吃了很多。”

现在我不再这样跟她说了，

跟她说话还特别温柔。

“乐乐，你不要那么快死，好吗？”

她望着我，眼里充满了另一种渴望，

仿佛说：“没事的，你记得明天给我吃好料。”