关于最近的校园命案，看了真让人难过，十四岁的青少年，本该是单纯无忧的年龄，却对学校心怀憎恨、杀害无辜同学。
大家都痛心地问：现在的学生怎么了？想想要捅别人一刀，很多人都办不到，何况是五十刀？对象竟是自己喜欢的女生......这似乎是精神状况出现问题了。
我并非心理专家，但想在这里说说关于教育的想法。
关于老师的职责，本该以“教”“育”为核心。减少文书工作，赋予老师合理的纪律权力，都能让老师有更多时间关注学生，使教学变得更有效率。当现今社会都提倡“爱的教育”时，我们却忽略了现实考量，在家庭教育中，爱的教育能容易实行，但在课堂上，老师面对的是一群学生，所谓的爱的教育，只让欺善怕恶的学生得寸进尺。当老师花大量时间维持班秩序时，又如何有效的教导学生？适度的体罚可以起到杀一儆百的效果，也让学生懂得守规矩、知分寸这些重要的人生课题。
关于家长，他们是孩子成长过程中最关键的人物，既然选择成为父母，就有责任投入时间教育孩子、关心孩子、理解孩子和陪伴他们。只要亲子关系是亲密的，孩子自然愿意敞开心胸，把心事告诉父母，父母也更了解孩子们的想法，及时发现孩子面对的问题。除此之外，家庭教育不仅是说爱而已，也应该教导孩子正确的人生观，让他们学习面对失败与挫折，培养孩子的韧性，以后才有能力坚强地面对人生的挫败。
关于考试，有许多专家或家长认为孩子们应该快乐学习，有个快乐的童年很重要，认为不要过于注重分数，然而“快乐”真的是成长最重要的意义吗？考试从古至今都存在，必然有其意义。考试不仅检视学生的学习进度，也是老师教学的一份回馈表，从中知道自己教学不足的地方并加以改进。很多时候，分数也往往不仅是一个数目，它隐藏着孩子的学习态度，一个成绩好的普通学生，表示他对自己负责，是个努力和自律的人，这些都是很重要的人格特质，是陪伴孩子一生的宝贵“财产”，反之亦然。
如今UPSR,PT3相继废除了，学生没有了阶段性的“重要”学习目标，于是有更多时间和藉口上网浏览，如果父母不加以节制，没从旁监督，他们会沉迷于各类网络游戏，浪费宝贵的时间，荒废学业。许多后进生因为跟不上学业，融入不到校园生活，进而讨厌上学、选择逃学，制造层层的社会问题。青少年是最重要的学习阶段之一，如果在该努力的时期没努力，无法打好知识与语言基础，在未来的人生里，也可能面对诸多问题和困难，为年少的不努力付出代价。所以，考试是必要的。
关于后进生，因为跟不上课程进度，屡屡遭受师生的异样眼光或排挤，或者无法在学校里找到价值感和自信而自暴自弃。他们都会选择逃学，甚至辍学来逃避自己的问题，这些年纪小又没工作能力的孩子常常成为坏人的目标，此外，这群孩子也可能因为逃避现实而沉沦于虚拟世界里，导致无法适应现实生活，成为社会问题的来源之一。父母与老师同学的关爱、包容和帮助都是这群弱势学生极度需要的。
教育，是国家发展的基石，是社会文明的要素，是家庭、个人改变命运的途径。在教育这条路上，愿各方都尽自己的责任，毕竟国家、社会、个人，是环环相扣，息息相关。
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