6/16/2009

小一生上历史课

教育部建议明年一月让小一生上历史课。
您有何见解呢?
今天电台讨论这课题,很多来电的听众是持反对票的,理由不一,但都有道理。
想起一个念博士的朋友说,历史是过去的东西,念来没什么用。
历史不重要吗?
没过去就没现在,翻看历史,可作为现在或未来的借镜。时代如何进步,人性在某种程度上是没改变的。 司马光及其助手所编写的史书--<资治通鉴>,就一直是古代统治者及现今管理层广泛沿用的典籍。当然历史的意义不仅如此,年轻一代在了解国家历史后,更明白先辈在建设国家的努力及辛酸,进而珍惜现有的一切,产生爱国的心。
历史是重要的。
但问题是学习的对象是七岁的孩童。
对于一年级的学生而言,是否有点沉重?
扎好语文根基,认识更多生字,了解语法运用,都是低年级生(一二三年级〕 重要的学习任务,现在多了英数理,再加多一科历史。 意味着更多的考试。学习,就变成了压力。对于词汇贫乏的小一生,如何学习需要很多文字阐述的历史故事?学习历史,是每个大马学生必修的科目,又何必提早学习,让还不会走的孩子,去学习跑呢!
让我们的小孩快乐学习,我相信在未来他们会更爱念历史,也更有能力认识历史。







7 条评论:

芊芊 说...

天啊!!!

标新立异?

目光如炬?能人所不能??

拔苗助长,弊多于利

是 Malaysia Boleh 还是 Gia Shu 呢??


可怜了我们大马的小小朋友。。。5555。。。。

抗议!!!

jin1shu3 说...

对症下药,
才是解决万难的秘方。

语文是通往知识之路,
可以在语文课添加历史、科学等教材......

如此简单,
并不是没有想到,
而是在于有无“诚心”解决问题罢了!

雅征 说...

唉, 马 来 西 亚 能 就 是 这 样, 想 到 做 到, 怕 死 人 家 不 知 道 他 多 有 "料", 可 怜 的 小 学 生 成 了 试 验 品. 头 痛 医 头 已 够 可 悲 了, 现 在 头 痛 跑 去 医 脚. 不 知 所 为 的 教 育 部.

meiyue 说...

芊芊,
是的,拔苗助长,对大家都没好处。
现在是要减而不是加啊!
jin1shu3,
如果简单的历史故事可以在语文课以浅白的文字让学生了解历史,不必额外加科目。
大姐,
是啊,奇怪。到底提早学历史为什么?增强语文程度?

@Liya 说...

小一生,懂什么国家辛酸史?能够学会自己上厕所后冲水和洗手已经很好了。

芊芊 说...

哈哈。。。。@ Liya 说的一点都没错。

能够自理自律,懂得跟小朋友和平相处,对小一生来说就是很大的成就了。

7,8 岁的孩子应该是快快乐乐的涂涂画画,听听故事,去户外玩玩游戏,学什么历史嘛,真搞不懂!

以前听过一句话:“别让孩子输在起跑点“,感觉怪怪的。。

输在起跑点,有啥关系呢?

前劲有力,后劲不足,唉。。。赢在起跑点,输在终点关系才大呢。

赢在终点才是冠军,不是吗?

美月 说...

啊利,芊芊,
太难太复杂的,反而磨灭孩子学习的兴趣与自信。
对的,赢在终点,才是冠军。