一书一世界

成功的阅读就是要主动阅读，不只因为阅读本身是好的，也不只因为它可以使我们在工作或职业上会有所进级，最重要的是我们的心智能因而继续存在，且继续成长。 ～阿勒德<如何阅读一本书>

心情不佳，寂寞孤独，疑惑不解时，我们可以选择阅读，只要你愿意接近书本，自然会发现人生另一个桃花源。

性灵

一个人没有朋友固然寂寞。

但如果忙的没机会面对自

己，可能更加孤单。

～罗兰

找一个宁静的地方，与内在对话，贴近性灵，我们才能成为自己的朋友。

祝愿健康

今天在山林里碰到一个行山客，他说他把自己的故事告诉了我爸爸，希望能鼓励他老人家多行山。
什么故事呢？
他从前是个末期癌症病人，医生给他的忠告是：及时行乐，因为日子无多了。但通过走山，接近大自然，他奇迹地痊愈了。
从此，他每见一个人，就告诉别人他生病的历程，希望藉此提醒人们注重健康，多往山林中行走。
从死神手中的囊中物，他摇身一变，变成上帝的使者，传递“爱惜生命，关心健康”的讯息给人们。
一种经历，一种体悟，
接近死神，也同时更贴近生命，领悟它的珍贵性。
一种收获，一份提醒，
健康是生命的基础。 生病了，即使活着，也没有了力量。
但愿每一个人都好好守护属于自己的健康，如同守护自己的幸福一样。

乐与艺

当你觉得实际生活不能尽如你意， 人与人的感情又太难把握时， 艺术上的创造可以适时的来填补这缺陷。
你可以由别人的创造中得到乐趣； 更可由自己的创作中证明生命的价值。
～罗兰

别让优越感伤了人

你没必要在别人落榜当天，告诉别人你金榜题名的喜悦。
～何权峰


在别人伤心难过时分享自己的快乐美满；

在别人失恋时分享自己恋爱幸福的喜悦；

在别人没钱吃饭时分享自己购物的乐趣...

你有过这样的经验吗？也许你很快乐，别人却很不快乐，

我们常常在无意中伤害了别人而不自知，

人与人间都该有一颗敏锐的心，同理的心。

莫让优越感伤了别人，损了彼此间的感情。

希望自己快乐的同时，别人也应该是快乐的。

一切从基本做起

昨夜，小展问我：小姨，这题怎样做？
是一道马来文题目：Nyatakan makna menjejakkan kaki ke puncak.
对二年级的学生而言，它确实是一道“问题”。
我不知道有多少学生喜欢学习马来文，但我知道很多学生不喜欢它。原因在于课文里有太多艰深难懂的词汇，可能是大人也觉得不容易的生字。
难道这就叫有水准吗？
教育的本质是引导孩子走进浩瀚的知识世界，语文作为学习的工具，要掌握得好，学生才会有走进知识世界的动力与能力。
让学生对语文产生兴趣进而掌握好它是重要的。
在带领的过程中，一点挑战，是好的，但困难超越一般学生的能力时，反而是一种阻力，使学生对它产生恐惧与厌恶。
把课文的语文程度提高，无助提高学生的语文水准。
一切从基本做起，把根基打好，一步一步，从浅入深，从来就是每种学习的正确作法。

恶习的杀伤力

恶习如没早一点处理，

等到它在我们生命中成形时，

就成了只打不掉的怪兽。

～魏悌香

贪污若没快一些铲除，

等到它在我们国家里成状时，

就变了条吞噬国家财产的大蟒蛇。

官大人，我们要如何教孩子？

有时，你会发现我们很难教育孩子。困难的地方在于：我们所教育的与现实是有差距的。
我们照着课本教导孩子：马来西亚是个和平安宁的国家。
孩子会带着疑惑问：老师，课本有没有写错？我妈妈说现在到处都有人打抢偷窃。
到时，是你疑惑了，课本可是教育部专才编写的，可是妈妈说得又没错，到底要跟孩子说是书本写错还是她妈妈说得不对。
这还是小问题，大的问题是如何教育孩子做人处事。
如果有一天，年长的孩子在学校打架，你决定好好教训他。
你问他：为什么打架？
“因为他打我，我就打回他。”
“他打你，你就打他吗？以暴制暴是不对的，不然世界就乱了，孩 子，你那么大了。这么简单的道理要懂啊！”
“我才不理，他用什么方法对我，我就用同样的方法对他！”
“你...你从哪里学来的？”
“妈，你到底有没有看报纸的，我们的政府说反对党先要议员跳槽，他们才跟着这样做，反对党是咎由自取。”
孩子理直气壮，你可能无言以对，总不能说那是无知之辈的说法吧？

忠言逆耳

新加坡内阁资政李光耀毫不讳言地指出，要是大马也给予华裔及印族同等教育机会，大马可超越新加坡。
我在猜想，这番言论会不会惹来大马“民族英雄”的大力反弹，要求他给予解释与道歉呢？
忠言是逆耳的。
我们都知道李光耀的说法客观合理。
大马天然资源丰富，人口比新加坡多，人才也不会少，我们确实有条件与邻国平起平坐，甚至超越他们。
是的，我们可以做到。
只要领袖没有狭隘的思维，眼光放远，
只要他们不把民族大业看得比国家发展重要，
只要他们不靠马来主权为个人政治上的养分。
只要......
但可以吗？
要跨越这一步，等于失去拐杖。
安全感，信心，地位，岌岌可危。
数十年来，我们就在土著至上的桎梏中活着，
少数民族无法获得平等对待，多数民族却越扶越弱。
不受保护又聪明的，在我爱国家，国家爱我吗的感叹中留学他国，成为别人的人才。
受保护的，培养越多，却又要花更多再培训的费用。
马来西亚，我们共存共荣的国家，如何从中受益，迅速发展？
我们尊贵的领袖不知道吗？
不是的，是“我们”的前途才是一切。选贤任能，还会有立足之地吗？
国家悲哀，就在于此。

树林中的白花

树林都是青绿一片，意外发现一朵小白花，显得格外引人注目，就好象在喧哗中，发现一丝宁静般可贵。

喜欢

在< 幸福人生 >部落格看到两句很有意思的话：
喜欢是淡淡的爱；爱是深深的喜欢。
想起一个男人，他告诉我他的爱情难题：
我不爱的，我可以拒绝，我爱的，我可以勇敢追求，介于爱与不爱之间的，我要如何处理？
那么深，我，不，懂。
原来爱情里最困难的，不是爱，不是不爱，而是喜欢而已。喜欢可以变成爱，也可以随时间消失。
于是，没有追求的冲动，也没拒绝的勇气，害怕一切都是错误。
唯一可以做得，就是什么也不做吧！
一天一天过去，留下的，
是一份思念，一份遗憾，一份回忆，
都是淡淡的，
却永留心中。

政说馆

三月二十八日，出席了马青直辖区政治演说馆的发表会。
看到学员们在台上表演。勾起了自己无限回忆。几年前，自己也站在舞台上，呈现专题演讲，是松益讲师的训练，是其他人的鼓励支持，我才有勇气站在舞台上。
加入政说馆让我的生活突然热闹起来，参与了各种活动，认识了很多 不同年龄不同阶级的人。
政说馆强调虚心学习，懂得回馈，训练新学员是每个结业学员的义务。于是，当了几次的组委。印象最深刻的是去年在乌冷政说馆的提升班做组委，因为离吉隆坡太远，找评审不容易，于是我们几个组委一天就得当几次的评审或助审。

一次富有来探班，他说：美月，你进步了很多。我才发现，在付出的同时，我也获得不少。
没有任何活动会永久走下去，在政说馆走了四个年头，是时候结束了。
这个让我学习口才的场所， 留给我的，永远是一份美丽的回忆。

阿都拉退位

最终，阿都拉还是下台了。
早前，还在揣测事情是否会有变卦，但随着纳吉明早宣誓就职，一切仿佛都成了定局。
临别在即，我们听到媒体人的声声不舍，
郑丁贤说：他是一个好人。
植建成说：他是最令人怀念的首相。
是否失去了才觉得好？
实事也非如此，如果一个人没有任何优点，没人（人民〕会怀念他。
至少，他不是反对党攻击的对象，
至少，对马哈迪的咄咄逼人，他没出恶言。
至少，没人指责他涉及任何刑事案。
朋友更说：马来西亚的民主进程中，他扮演一个重要的角色。
也许，是位置放错了。如果他是一个宗教家，教育家。。。也许，他会做得更出色。
身为国家首相，他欠缺大刀阔斧的魄力，于是，铲除贪污舞弊，显得寸步难行。。。惹来连连民怨。
临别在即，对阿都拉，我们都不忍再诸多评判。
即使没显赫的政绩，我依然希望，卸任后的阿都拉，留给我们的，是美好的一面。